“双师”素质师资队伍建设要有一套良好的用人机制、管理机制、投入机制、物质保障机制，为双师素质教师的成长营造良好环境，较好地调动专业教师成长为双师素质教师的积极性、主动性和创造性。

   1.用人制度和激励机制

    在教师激励机制中，坚持向双师素质教师倾斜，一是，从待遇上，提高双师素质教师的课时费，并根据其实际工作情况，提高年终效益奖；二是，同等条件下，优先评职晋级、评先选优；三是，给予更多的外出学习、参观、考察的机会；四是，保证专业教师参与社会实践、进修培训的时间和经费；五是，建立双师素质教师奖励基金，对在会计专业建设中有特殊贡献的双师素质教师给予特殊的奖励。

   2.管理机制

    （1）完善岗前培训制度。会计专业教师来源于财经院校和企事业单位，缺乏系统的教育学、教学论、教育心理学等方面的教育理论知识。通过岗前培训，使教师掌握教学规律和教学方法，为开展教学工作打下良好基础。

    （2）完善培训制度。苏霍姆林斯基说过：“提高教育技巧，首先是要自己进修。”适应改革开放和现代化教学手段的要求，学校要加强对教师后续教育、学历达标进修培训的常规管理，加强面向骨干教师、学科带头人的培训，努力扶持中、青年骨干教师，实施导师制，发挥学科带头人的传、帮、带作用。

    （3）强化教师考评制度。针对目前存在的重评轻聘现象，制定严格的教师聘用制度，强化竞争激励机制，推行全员聘任制，严格教师业务考核，破除职务和身份的终身制，采取定期聘任和终身聘任相结合的办法。根据教师的考核业绩和综合表现确定聘任岗位，实现教师职务能上能下，促进教师师德修养与业务素质的提高。

   3.加大教师队伍建设经费投入力度

    学校坚持从各方筹集资金，建立教师培训专项基金用于师资培训、奖励等。努力造就学校的名牌专业，提高学校的办学水平和教育教学质量，推动学校的整体发展。

   二、实践教学管理

    为保障实践教学的顺利实施， 按照实践教学质量管理要求，强化实践教学内涵建设。通过建立健全实践教学保障机制，制定科学合理的实践教学考核标准及操作规程，建立完整齐全的学生校内实训手册和校外实习档案， 做到实践教学的“六落实”，即组织落实、时间落实、地点落实、制度落实、人员落实和经费落实， 使实践教学实现标准化、规范化和科学化。

   （一） 实训项目开出的必备条件

    1.实验实训教学指导性材料

    独立开设的实训项目，应具备实训教学大纲、实训项目指导教材、实训项目考核标准等教学资料。 加强实训教学指导书（教材）的建设。应由各专业教研室组织学术水平较高、实验实训技能较高的专业教师以及兼职教师和社会实务工作一起研发实训项目，根据人才培养目标和渐进式课程体系的安排，编写高质量的实验实训教材，开发实训教学软件，提高实验实训教学的效果和质量。

    2.实训试题库 / 卷库建设

    建立与实训项目相配套的实训试题库。组织专兼职教师根据各实训项目的教学内容、考核标准、实训软件编写实训项目试题库，建立各实训项目的手工与无纸化试题库。

    3.学期实训教学进度

根据“小模块项目化”课程体系的教学计划安排，由学院实训教学指导小组统一安排各实训课程和实训项目的教学进度和教学场地，并与实训管理部门统筹安排。实训指导教师应严格按照实训教学进度安排组织实训教学。因特殊原因，确需调整开出时间、开出内容，须提前报批，并提前通知参加实验实训的学生。

    4.实训教学设备、实训软件、实训资料准备

    实训课的指导教师必须在实验实训课前按实训项目要求认真做好准备工作，包括实验实训硬件的配备，实训软件的调试及实训资料的准备。新开实训项目必须试做，初次指导实验实训者，必须进行试讲、试做，经实验实训小组认可后方可指导学生实验实训。

   （二）实训项目开出管理

    1.根据教学计划和实训大纲规定的实训学时和实训要求 100% 开出设定的实训项目。

    2.实训项目开出要求

    (1)教学大纲规定的实训项目、实训内容和要求，要确保开出质量。如需增减实训项目、实训学时、改变实训内容、实训要求，须经过学院实训教学指导小组及教务处的审批。

    (2)开设实训教学进度计划之外的实训项目，应按规定填写申请表，经批准后实施。

    (3)实训项目的创新与改革。应由各教研室定期对会计人才的市场需求进行调研，及时了解会计实训教学软硬件的更新信息，根据会计专业阶段性的人才培养目标不断改革创新实训项目，努力增加有助于提高学生自主性、综合性、创新性和协作精神的实训项目，积极开展实训教学方法与教学手段的研究，积极总结和推广实训经验教训。

    （三）校内实训管理

    1.各门实训项目的首次课要求

    各门实训项目的首次课必须要对学生进行课前的有关注意事项的培训。应由指导教师或实验实训室管理人员给学生宣讲《实验实训室安全管理规定》、《设备安全操作规程》、《学生实验实训守则》及实验实训室的有关规章制度，特别是安全教育，要在课前教育，以促进学生优良作风的养成。

    2.实训准备

    （1）实训指导教师要按照教学大纲、教材和实训要求及考核标准认真备课，做好各项准备工作，包括实训教学课件、实训教学用具及实训教学考核表等，确保实训工作的顺利进行。

    （2）指导教师应根据教学计划至少在实训前一周将实训项目及相关要求通知学生，并布置相应的预习任务。学生在做实训前，指导教师要检查学生预习情况 , 预习不合格者不得参加实验实训。

    （3）实训课之前，指导教师应与管理人员做好一切准备工作，包括检查电脑系统、软件运行是否正常，实训用具、教具是否齐全，备齐所有材料和工具，并检查电源或网络安全等设施，确保实训课程的顺利进行和学生的安全。

    （4）教师与学生应与实训课前根据实训项目的要求提前做好分组工作，确定实训小组成员并指定小组实训负责人。

    3.实训教学与指导

    （1）实训课作为模拟仿真职业环境的训练课程，学生应着大方整洁的职业装，并提前 5 分钟根据教师要求按顺序进入实训室的相应岗位，并按照指导老师要求再次对实训用机器设备、数据、网络、用具等进行检查，做好实训的准备工作。

    （2）实训课以学生实际操作为主，教师应采用灵活多样的方式占用少量时间进行实训目的、实训原理、实训步骤、要求、实训具体操作及注意事项等内容的讲解。在指导教师演示时，学生必须认真观摩，聆听老师的示范、指导。

    （3）学生进行实训操作时，指导教师应加强巡视和指导，时刻注意学生的实训操作，发现问题及时纠正，并做好检查、记录等工作，做为实训考核的依据之一。实训教师要严格要求学生遵守实训室管理制度，不得从事与实训无关的其他业务，不得将实训室禁止的物品带入实训室。

    （4）实训过程中，指导教师要注意学生的人身安全和实训设备安全，特别是实训软件、实训数据的安全，要求学生必须严格遵守操作规程。

    （5）实训教师应通过考勤、抽查、小组分工等方式鼓励引导督促所有的学生各极参与实训项目，要灵活采用启发式、案例式、情景教学等教学方法指导和启发学生，培养学生独立观察、分析、处理问题的能力和实践操作技能，同时应根据项目的内容鼓励小组作业，以不断提高学生的团体合作精神和沟通能力，使实训课不仅培养学生的实践技能，更要培养其良好的职业素养和职业道德。

    （6）实训操作过程中，学生要严格按照教师指导或操作规范要求进行，如发现系统异常或其他实训要求，要向指导教师及时提出。

    4.实训总结与评价

    （1）实训课后，实训指导老师应指导学生做好实训后的整理工作，特别要求学生保管好相关的数据和实训资料，由指导教师、管理人员、实训小组长检查后方可离开教室。

    （2）指导教师应填写《实训室使用登记及统计表》。

    （3）实训项目完成后，学生应填写《学生实习实训记录手册》，并经实训小组负责人及指导教师签字确认。

    （4）实训指导教师应及时检查学生《项目实训记录》，并针对学生的实训情况进行指导和建议。

    （5）实训项目及学期结束，实训教师应综合学生考勤、课堂实训表现、实训作业完成情况按照《实训内容及考核标准》及实践教学考核办法》的要求评定学生的学期综合实训成绩，并填制《实习实训记录手册》。

    5.实训成果及管理

    实训项目成果主要有：实训作业、项目实训记录、顶岗实习报告。

    指导教师要按规范认真批改全部实训记录、实训作业、实习报告、并根据要求对学生实训实习情况提出建议和指导，对于不符保要求的作为和报告必须要求学生重写或重做。

    对实训中产生的科研成果按学校相关规定进行管理或进行展示。

   （四）校外顶岗实习管理

    1.顶岗实习准备阶段

    （1）由院实践教学领导小组会同指导教师对顶岗实习学生分组。

    （2）由专业指导教师向学生下达“顶岗实习任务书”，并由学生与指导教师签字确认。

    2.顶岗实习实施阶段

    （1）学生持“顶岗实习任务书”前往实习单位向兼职教师报到。

    （2）学生应根据“顶岗实习任务书”及实习单位的工作需要在实习单位顶岗实习，并将实习情况及实习收获、指导请求等通过电子邮件定期向指导教师汇报。

    （3）专业指导教师应定期及不定期的对顶岗实习学生进行抽查与指导，并填写《学生顶岗实习检查与指导记录》。

    （4）实习单位兼职指导教师应根据学生实习情况及时进行指导，并填写《学生顶岗实习检查与指导记录》。

    3.顶岗实习报告与总结

    （1）实习结束，学生应撰写顶岗实习报告，并签字确认。

    （2）由校内指导教师根据中期检查情况填写《学生顶岗实习报告及考核表》。

    （3）由顶岗实习单位对学生实习情况进行鉴定并签章。

    （4）指导教师根据顶岗实习考核标准对学生顶岗实习成果进行考核，并评定成绩。

    4.实习资料归档

    实习结束后，学生实习资料应由指导教师统一收回并交院办归档。实习资料主要包括： 1 ．顶岗实习任务书； 2 ．实习检查与指导记录； 3 ．顶岗实习报告及考核表； 4 ．其他资料。

    综上所述，校外顶岗实习管理流程如图所示：

    （五）设计《 实习实训手册》及《学生实习实训记录手册》

    与理论教学相比较而言，实训教学具有一些特殊要求，如实训室、实训工具使用要求、校外实训的安全、保密等，为了更好的使学生了解实践教学的相关内容，对学生的实训项目进行指导，应设计《实习实训手册》，同时，为了记录学生的校内实训成果和校外实习情况，应设计《学生实习实训记录手册》，使会计专业实践教学做到专业、规范和可验证性，以保证实训教学的质量。《实习实训手册》、《学生实习实训记录手册》应基本包括下列内容：

    1.《实习实训手册》内容

    （1）实践教学实施细则（见附件）

    （2）实践教学指导教师工作规范（见附件）

    （3）校内实训规程（见附件）

    （4）校外顶岗实习管理规程（见附件）

    （5）校外实习安全、保密规定（见附件）

    （6）实践教学考核与成绩评定办法（见附件）

    （7）实践教学内容及考核标准（见附件）

    ◆出纳实务实训内容及考核标准

    ◆会计基本技能实训内容及考核标准（含数字书写、小键盘输入、财务金融计算器应用、珠算、计算机应用等）

    ◆基础会计实训内容及考核标准

    ◆中级财务会计实训内容及考核标准

    ◆成本会计实训内容及考核标准

    ◆会计电算化实训内容及考核标准

    ◆财务分析实训内容及考核标准

    ◆审计案例分析实训内容及考核标准

    ◆会计综合模拟实践教学内容及考核标准

    2.学生《实习实训记录手册》内容

    （1）校内实训规程（见附件）

    （2）校外顶岗实习规程（见附件）

    （3）实训项目一览表（见附件）

    （4）项目实训记录（见附件）

    项目实训记录表

    实训学期： 指导教师：

（5）学期实训考核评价表

第 学期实训情况记录与考核表

（6）学生顶岗实习任务书

学生顶岗实习任务书

（7）学生顶岗实习检查与指导记录

山西财专会计学院学生顶岗实习检查与指导记录

（8）顶岗实习报告及考核表

山西财专会计学院学生顶岗实习报告及考核表