一、专业简介

金融科技应用（原互联网金融）专业于2017年开始招生，是山西省最早设置互联网金融专业的高等职业院校之一，目前已招收学生六届。在2021年为推动专业升级和数字化改造，根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，由互联网金融专业更名为金融科技应用专业。本专业旨在培养学生能够系统掌握金融学的基本理论，创新性的运用人工智能、大数据、云计算、区块链等新兴前沿技术，基于科技赋能的理念解决金融领域中的各类问题。

二、培养目标

金融科技应用专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代金融、经济、金融科技等知识，具备金融科技领域数字化技能及营销方案撰写、活动策划及实施、商业需求分析、产品原型设计、金融大数据采集与分析、区块链搭链、智能合约编写、借助工具实施金融科技风险控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事金融科技客户服务、市场营销、商务推广、用户运营、数据分析、风险控制、产品设计等工作的高素质技术技能人才。

三、培养模式

金融科技应用“双核驱动、三维整合、四象协同、五链融通”的人才培养模式。金融科技人才培养过程中关注金融与科技两个核心领域。强调从培养目标、课程设置和实践教学三个方面进行整合，以提高人才培养质量。指政策引导、行业动态、产业发展和人才培养四个层面的协同互动，通过政策支持、资源配置、课程体系、教学团队和校企合作五个环节之间的联系。各环节紧密衔接，循序渐进，为学生提供良好的学习和成长环境。

四、专业课程

金融科技应用专业基础课程包括：经济学原理、金融学基础、金融科技概论、金融企业会计、个人理财、Python语言基础与应用、人工智能概论。专业核心课程包括：金融数据统计、大数据金融、区块链金融、金融科技营销、金融风险管理、征信技术与实务、金融科技合规实务。 专业拓展课程包括：金融科技用户运营、商业银行经营管理、证券投资基础、保险原理与实务、国际金融、供应链金融、图形图像处理、授信业务、数据库原理与应用、金融机器学习入门与实践、金融基本技能训练。

五、师资团队

金融科技应用专业教师队伍建设在师资结构、“双师”型师资队伍建设、专业带头人与骨干教师培养等方面取得了较大成效，教师队伍整体水平显著提高。本专业现有专职教师10人，其中硕士研究生7人，占本专业全部教师的70%；教授1人、副教授6人、讲师2人、助教1人，高级技术职务教师占到本专业全部教师的70%；“双师”素质教师占本专业全部教师的100%。5名专业骨干教师参与了金融专业国家教学资源库建设工作，4名骨干教师参加了教育部相关专业专业标准建设工作。专业教师均为山西省金融教学创新团队、山西财专金融科技科研创新团队、山西财专“大智移云”金融科技应用教师教学创新团队的负责人或骨干成员。

六、教学条件

金融科技应用专业面前已建成设备设施较为齐全的校内综合实训室，配有银行业务（金融科技）平台、数字金融实训平台、互联网金融模拟运营平台、区块链金融实训平台、个人理财实训平台等实训软件，可为金融科技应用及相关专业的学生开展实习实训，满足《金融科技概论》、《区块链金融》、《征信技术与实务》、《金融数据统计分析》、《个人理财》等课程校内实训项目的开展。

七、社会影响

随着金融科技应用专业内涵建设的不断推进，目前金融科技应用专业学生职业素养与能力明显增强，专业的社会满意度与影响力不断提升，学生就业单位包括金融机构、金融科技企业、第三方金融服务机构、金融监管部门以及相关企事业单位，服务区域经济发展的能力不断提高，学生就业率保持较高水平。

八、标志成果

金融科技应用专业与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，确保优质教材进课堂。邀请行业专家及金融机构一线员工共同参与，编写了6部“模块化-工学结合”系列教材；开发了《金融科技概论》、《征信理论与技术》、《个人理财》等十余部教材，其中职业教育国家规划教材2部。探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。获得金融科技应用创新大赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛获专科组一等奖。

九、就业方向

金融科技应用专业的毕业生主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司等新型互联网金融企业，从事互联网金融一线金融科技客户服务、市场营销、商务推广、用户运营、数据分析、风险控制、产品设计等工作。

十、社会风采

金融学院金融科技应用专业是学校招生最为长久的专业之一，多年来一直秉持着为地方经济发展提供金融类人才和智力支持的理念，向以山西为主的各地输送了大量银行类、保险类、证券类等各种金融类人才，很多毕业生已经成为所在单位的中流砥柱，为社会发展贡献着自己的一份力量。