课堂教学作为学校教书育人的主渠道，对学校高质量发展起着至关重要的作用。近日，党委书记秦华伟多次深入教学一线，走进数学课堂，听取经济应用数学的课堂教学，并与授课教师深入交流。

秦华伟指出，数学课程要针对学生的学情背景和掌握程度，在切实提高人才培养质量的要求下，注重学生数学思维能力的培养，加强数学与专业的融合，提高学生用数学知识解决实际问题的能力，为学生学习专业课和后续发展奠定坚实基础。

为进一步提高教学质量，9月24日，数学教研室组织开展深化数学教学改革专题研讨活动，深入探讨数学课程教育教学改革的具体措施和下一步工作的重点。首先，在教学设计上注重培养学生的探究能力和逻辑思维能力，引导学生主动思考和解决问题。教师可以通过设计具有启发性的问题、创设相应的学习情境来引导学生探究式学习，强化学生的数学思维能力；也可以通过分组讨论等形式，鼓励学生积极思考，促进思维能力的提升。其次，基于学生职业能力的培养，增强数学教学内容与专业知识的契合度，进一步加强与专业课教师的沟通，深入了解不同专业对数学知识的需求，挖掘数学在专业应用中的案例，提高学生的数学应用能力。再次，积极应用数字化手段，完善在线课程建设，为学生提供灵活的学习方式，满足学生个性化学习需求。最后，对分层教学实施过程中遇到的问题进行了探讨，并对教学方案进一步细化。

通过本次教研活动，数学教研室明确了今后教育教学改革的方向和目标，全体数学教师将持续探索创新教学方法，坚持不懈地深化教学改革，努力培养学生的数学思维和应用能力，为学校的教育教学改革和提升人才培养质量构筑坚实的基础。

初审：张云霞

复审：杨虎成

终审：陈   光