为促进青年教师尽快成长，加强青年教师对教学环节的认知实践与培养，按照专业对口原则，由部门及教研室统一安排老教师和青年教师进行传帮带活动，实行导师指导下的导师培养责任制，根据学校有关规定，结合我部门实际情况，特制定本部门青年教师导师制实施办法。

第一条  具有副高级以上技术职称的教师，且师德高尚，教书育人成绩突出，具有丰富的教学经验和良好的教学效果，能履行本条例所规定的导师职责和义务，可担任青年教师的导师。1名导师指导1～2名青年教师，对青年教师进行全面教育和指导。

第二条  导师要做好青年教师的思想教育工作，使他们热爱教育事业，不断提高师德践行能力和综合育人能力。

第三条  导师要做好青年教师的教学指导工作，帮助青年教师熟悉备课、听课、编写教案、课堂教学、辅导和答疑等教学环节，使青年教师尽快适应岗位要求，提高教学能力。每月听课至少2次，听完课后要及时评课并提出反馈意见。在2年内使青年教师教学达到基本要求，在3～5内使青年教师教学达到讲师水平。

第四条  导师要指导青年教师制定业务自学计划并督促实施，每学期定期检查1～2次。

第五条  导师与青年教师在“帮学”期间，每学期末须对青年教师的教学态度和教学能力进行综合评价，提出改进意见，制定下一学期的“帮学”计划。